指令的连续性

  • 澳门人威尼斯app致力于指令在紧急中断可能导致中止的活动,包括在澳门人威尼斯app校园面对面的面授班的情况下连续性。 澳门人威尼斯app致力于为在课堂任何显著中断做准备,无论从封闭是由于洪水,气象,医疗急救,疏散校园或其他紧急情况。

    大学校园封闭和/或教室会议悬架的紧急关闭不是指令的悬浮液。教师的职责天仍然有效,并安排指导工作日数保持不变,但运载工具可能会改变。

    你会听到更多澳门人威尼斯app澳门人威尼斯app在公立大学电子邮件通信的covid-19病毒潜在的洪水和更新。我们将让你在此期间,学校的计划更新。

    更新为教师:

    教师:准备指令的连续性

    明尼苏达州立政策:

  • 所有澳门人威尼斯app课程有校园支持的学习管理系统(LMS),D2L brightspace内的课程外壳(每 当然,网上存在政策)。强烈建议在面对面的面授班暂时停止的情况下使用这个平台。如果你是记录在导师 课程安排,你可以找到在D2L brightspace你的课程外壳。如果你不是记录的教练,请参阅你的椅子,院长,或行政部门的详细信息助理。

    它是一个课程大纲进行开发,并在学期开始发给学生的长期需求。根据 澳门人威尼斯app政策,教学大纲是“准备明确告知的课程内容,课程要求,当然期望学生”。本大纲应包含与联系人信息分配给过程中教员沿D2L brightspace过程。

    考虑到这一点,有教学任务的教师都被要求提供教学大纲编的学生 尽早。你不妨用你的系主任或院长提交您的增编,并上传到D2L brightspace。补遗应详细说明你将如何与学生沟通,并保持一个指令 短期 洪水或其他校园发生紧急事件时期。 

    本补遗应解决以下注意事项:

    • 表明您与学生通信(例如,电子邮件,D2L brightspace)的方法,并鼓励学生现在来测试这些方法。相关信息 如何使用D2L brightspace 直接发送电子邮件类。此电子邮件列表自动每日更新。
    • 告诉你的学生,他们将如何接收未来的任务,如果他们不能来学校以及它们将如何提交这些任务给你。 (这可能是有关谁不能来上课,即使类将继续举办学生。)
    • 表明,学生需要通过已经建立的最后期限完成任何替代任务。 (教师应针对学生个人情况灵活。但是,常态应该是任务的完成定期)。
    • 为你的学生谁可能没有因洪水或其他事件上网,这些学生有你的期望和自己的责任的解释是很重要的。它共享课程大纲/考试大纲,并提供一个时间表,学生可以下载或打印并随身携带他们是非常重要的。
    • 考虑到实验室时(包括艺术,工作室,戏剧和音乐表演区域)的教师有一个等级制度到位是很重要的轨道学生迄今取得的进展。如果我们已经达到了“2/3的要求,”你可以计划分级上就算完成工作的学生的选择,如果一些实验室被错过。*
    • 在任何情况下应在教师简单地推迟指令以后的日子。这样做将很难使学生完成作业,并会导致他们从洪水或其他紧急情况长期的压力。这样做还可能与有关财政援助学分分配和持续的资格联邦政府法规相抵触。
        

    保持了指令意味着学生与教材和教师参与。 我们相信每个星期三意义的互动将履行其对政策的义务。 这可能包括在线讨论,学生提交分级或不分级的分配,班会,研讨会,电话会议,发表演讲等以获取有关如何提供替代交付方法,包括如何使用D2L brightspace直接发送电子邮件类,咨询下列文件,通过在线学习的办公室提供:

    准备指令的帮助指导的连续性

    *当长期紧急关闭一个学期至少三分之二的总统,与总理协商后完成后发生,可以宣布本学期是完整的,按照系统过程。

    在次,其中指令的连续性被转换为在线环境,谁批准,并与您交流学生的可访问性资源的住宿必须提供可访问的课程材料使用的网络环境。如果您有澳门人威尼斯app无障碍资源的住宿问题或疑问,请联系 可访问资源总监.

    除了用于教学的连续性准则,教师不妨通过提交服务台机票在线学习的办公室咨询 support@mnstate.edu。请查看这些资源,就如何使材料用指导。

     

    家庭教育权利和隐私法案(FERPA)是一项联邦法律保护学生教育记录的隐私。与变化提供教育和远程支持的学生,我们提供以下指导。如果你不知道如何使用技术解决方案,请联系在线学习的办公室 support@mnstate.edu.

    学生和FERPA通信

    • 电子邮件学生群体时,使用的所有学生的电子邮件地址密件抄送行。这会为一个班的学生或学生的其他群的工作。不是所有的学生的电子邮件地址是公开的。
    • 学生在他们的mnstate.edu电子邮件地址,而不是替代品随时联系。
    • 日历邀请到您的类(例如共享缩放链接)应标明“私人”,让你的类列表不是通过人的日历披露。
        

    网络教学形式和FERPA

    • 不要求你的学生在社交媒体上,以参与课堂或提交作业标识。
    • 与学生在线会议,只应通过认可的大学平台举行(例如缩放,D2L)
    • 在使用变焦使用您的帐号大学
    • 如果通过放大或类似工具类的记录是必要的就像在赋值把一个特定的目的,他们成为教育记录的一部分。使用一所大学认可的方法拯救他们。通常,你不应该使用记录变焦或类似的工具类。名称,网络ID和图像通常列为用户的配置文件的一部分,将是可见的记录,创造如果记录是共享披露私人学生数据的风险。
        

    从家里,学生数据,和FERPA工作

    • 使用与学生数据的VPN连接安全地接入系统。一些系统需要使用VPN的访问。
    • 学生数据应该仍然存储在大学认可的私人学生数据储存。如果你使用你的部门的联网共享驱动器,这仍是通过VPN访问。避免直接存储您的个人(非工作)的计算机上大学的数据。
    • 只要有可能,学生信息应在同一系统中维护,你会在办公室里。
    • 如果你需要处理的文件,其中包括私人学生数据,他们应该被粉碎和处置安全。
        

    如果你不知道如何使用技术解决方案,请联系在线学习的办公室 support@mnstate.edu.