学生研究机会

  • 澳门人威尼斯app手机官网提供了本科生参与研究和创造性活动的机会。与教师的导师工作,你可以主动学习实验室,图书馆,工作室和领域。通过这些经验,你将分享发现的激动,制定重要的技能,探索职业选择。你会了解教职员工和违纪社区连接。很多学生公布,演出,展览或展示他们的作品,以超越澳门人威尼斯app观众谁正在改变世界分享它。

    研究实验室

    实验室
    位置
    描述
    实验室
    海洋实验室
    位置
    LH 005
    描述
    海洋实验室是探索研究,教学和推广海洋生物中心。它设有黄貂鱼,一个潮池,水族箱,很快,水母,海马和鳗鱼显示。
    实验室
    鱼的研究
    位置
    LH 007
    描述
    鱼研究实验室研究antipredator能力的行为生态学。 60名多名大学生都来自于LH 007收集的数据同行评审出版物的合着者。 
    实验室
    沙坦实验室
    位置
    LH 208
    描述
    该沙坦实验室拥有与在C4光合作用感兴趣的两个正在进行的研究项目。的项目之一是涉及理解C4光合途径的分子和生物化学调节酶丙酮酸磷酸二激酶,或PPDK的简称。该项目是由美国一个$ 149,000津贴资助农业部门。第二个项目在澳门人威尼斯app科学中心是一个大型草原恢复工程澳门人威尼斯app的一部分已经在进行中。该项目正在调查相比,缺乏C4光合作用草种如何使用C4光合作用可以更有效地草重新殖民的景观。
    实验室
    神经生物学实验室
    位置
    LH 222
    描述
    神经生物学实验室研究背后的功能区发展,在哺乳动物大脑的基因。
    实验室
    固态核磁共振实验室
    位置
    109公顷
    描述
    固态NMR实验室研究中的新材料的原子的运动,并确定这些材料的有用的特征。
    实验室
    鱼类生物电实验室
    位置
    310公顷
    描述
    鱼生物电势的实验室正在开发研究使用来自肌肉的肌肉收缩产生的电压鱼的行为方式。特别是,我们的重点是获得的自由游动的斑马鱼心电图。
    实验室
    草原生态学研究
    位置
    哈402
    描述
    大部分草原生态的研究工作是基于现场的夏天。我们参与了美国明尼苏达大学组织的国际植物生态学研究工作被称为营养的网络。我们必须在区域科学中心两个“nutnet”的网站,并会操作这些最少10年。我们使用加工厂生物质样品的实验室中,并称重肥料。
    实验室
    微生物发病机制
    位置
    408公顷
    描述
    在我们的有生之年,我们的肺部得到暴露吸入物质万千。然而,这些物质的反复吸入的影响仍是未知。微生物发病实验室利用小鼠和细胞培养物模型来研究组织病理学,免疫学,和表观遗传和基因表达的变化对环境吸入暴露。特别感兴趣的环境风险包括真菌(烟曲霉),真菌毒素和免疫调节药物。
    实验室
    天文馆
    位置
    BR 167
    描述
    天空是天文馆的极限!潜在的研究领域包括科学教育,视觉和多媒体艺术,电子,天体物理学,地理信息系统,文学艺术,音响设计等。
    实验室
    儿童发展实验室
    位置
    BR 358
    描述
    孩子开发实验室的研究重点是从出生到学龄前的感知和认知能力的发展。 NIH资助支持使用红外眼动追踪,了解一定的视觉功能障碍的一个正在进行的项目。
    实验室
    斯图尔特的早期学习实验室
    位置
    BR 359F
    描述
    斯图尔特的早期学习实验室做早期干预研究与幼儿园或k-1孩子们理解和提高的早期识字和语言表达能力及早期数学能力的发展。
    实验室
    内存实验室
    位置
    BR 365
    描述
    研究在实验室内存的调查感知自动和记忆过程发生处理新的刺激(口头语言,书面文字,甚至一个面)时。引领新的和现有的词之间的关系是什么,以虚假的记忆?什么变量影响大约脸自动判断?
    实验室
    爱德华兹实验室
    位置
    BR 366
    描述
    爱德华兹的实验室,从广义上说,研究人与人之间的暴力和创伤。目前,有研究正在进行两条主线。一个团队专注于性侵犯,关系和性行为,而另一支球队分娩和分娩,创伤和产后抑郁,儿童虐待和消极心理健康结果的劳动和分娩后的妈妈们的关系时侧重于决策。
    实验室
    实验岩石
    位置
    KH 116B-C
    描述
    该实验岩石实验室研究硅酸盐熔体的组合物如何影响镍,钴和在熔体的其它元素的化学行为。我们的研究结果对于理解地球和月球上的自然过程重要,是玻璃和陶瓷工业作出了重要贡献。
    实验室
    GIS实验室
    位置
    KH
    描述
    中心地理空间研究旨在促进红河流域及其公民的受教育人们从空间角度思考,培养他们在技术上进行利用地理空间技术的生命,并定制和提供数据,并进行空间分析,通知区域决策。
    位置
    校外
    描述
    区域科学中心的400英亩草原/林地景观提供研究机会:PK-12科学教育,PK-12教师教育,天文学,生物学,人类学,地质学,地理信息系统和自然历史。